关闭美容业内容

美容业《能力标准说明》胪列了行业现在及未来发展所需的「能力标准」,第二版包含253 个「能力单元」,按能力级别分布于 9 个职能范畴之中。

下载美容业《能力标准说明》第二版

主要职能范畴
资历级别
1
2
3
4
5
6
7
总计
资历级别 1:
12
资历级别 2:
18
资历级别 3:
20
资历级别 4:
7
资历级别 5:
1
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
58
资历级别 1:
12
资历级别 2:
14
资历级别 3:
15
资历级别 4:
4
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
45
资历级别 1:
13
资历级别 2:
34
资历级别 3:
20
资历级别 4:
15
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
82
资历级别 1:
13
资历级别 2:
20
资历级别 3:
16
资历级别 4:
20
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
69
资历级别 1:
13
资历级别 2:
20
资历级别 3:
20
资历级别 4:
21
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
74
资历级别 1:
0
资历级别 2:
1
资历级别 3:
7
资历级别 4:
3
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
11
资历级别 1:
5
资历级别 2:
5
资历级别 3:
5
资历级别 4:
2
资历级别 5:
2
资历级别 6:
2
资历级别 7:
0
总计:
21
资历级别 1:
0
资历级别 2:
0
资历级别 3:
8
资历级别 4:
2
资历级别 5:
6
资历级别 6:
9
资历级别 7:
0
总计:
25
资历级别 1:
0
资历级别 2:
3
资历级别 3:
6
资历级别 4:
10
资历级别 5:
11
资历级别 6:
2
资历级别 7:
0
总计:
32
资历级别 1:
0
资历级别 2:
3
资历级别 3:
6
资历级别 4:
9
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
18
资历级别 1:
68
资历级别 2:
118
资历级别 3:
123
资历级别 4:
93
资历级别 5:
20
资历级别 6:
13
资历级别 7:
0
总计:
435
关闭美发业内容

美发业《能力标准说明》胪列了行业现在及未来发展所需的「能力标准」,第二版包含 105 个「能力单元」,按能力级别分布于 6 个主要职能范畴之中。

下载美发业《能力标准说明》第二版

主要职能范畴
资历级别
1
2
3
4
5
6
7
总计
资历级别 1:
4
资历级别 2:
5
资历级别 3:
6
资历级别 4:
13
资历级别 5:
9
资历级别 6:
1
资历级别 7:
0
总计:
38
资历级别 1:
2
资历级别 2:
2
资历级别 3:
2
资历级别 4:
2
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
8
资历级别 1:
3
资历级别 2:
4
资历级别 3:
4
资历级别 4:
4
资历级别 5:
3
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
18
资历级别 1:
0
资历级别 2:
1
资历级别 3:
4
资历级别 4:
5
资历级别 5:
2
资历级别 6:
1
资历级别 7:
0
总计:
13
资历级别 1:
4
资历级别 2:
3
资历级别 3:
2
资历级别 4:
3
资历级别 5:
4
资历级别 6:
2
资历级别 7:
0
总计:
18
资历级别 1:
0
资历级别 2:
0
资历级别 3:
6
资历级别 4:
4
资历级别 5:
0
资历级别 6:
0
资历级别 7:
0
总计:
10
资历级别 1:
13
资历级别 2:
15
资历级别 3:
24
资历级别 4:
31
资历级别 5:
18
资历级别 6:
4
资历级别 7:
0
总计:
105

「能力为本」/「通用能力为本」课程

《能力标准说明》为本/《通用(基础)能力说明》为本的教育及培训课程(简称「能力为本」课程),是指按照资历架构下成立之行业培训谘询委员会(谘委会)所制订的《能力标准说明》或教育局所制订的《通用(基础)能力说明》为基础而设计的课程。「能力为本」课程之设计及结构须符合教育局发出之「资历指引」的各项原则,而学习内容及学习成果必须参照《能力标准说明》内有关之能力单元为主要依归,并达致既定的成效要求。

《能力标准说明》为本教材套

财政司司长于2013-14财政预算案中建议增拨款项予行业培训谘询委员会(谘委会),开展新措施推动行业参与资历架构。其中一项新措施,是协助行业开发《能力标准说明》为本教材套,鼓励更多企业及培训机构设计及开办切合行业需要的培训课程。

多个谘委会已完成为行业编撰的《能力标准说明》,用以设计课程和培训材料最为合适。发展《能力标准说明》为本的教材套可方便业界广泛地应用,使培训更切合业界需要,让雇主、雇员及有意入行的人士受惠。